涼山“西裝教師”安世才 要讓山里孩子找到“理想”|70年70人·教育②

封面新聞 2019-09-10 02:44 54738

人物名片

安世才,四川省涼山州會東縣拉馬(魯南)鄉下村人,彝族,男,40歲,拉馬鄉下村小學教師兼校長,首屆馬云鄉村教師獎獲得者。在四川省涼山州會東縣拉馬鄉下村海拔2800多米的地方,有一所特殊的學校。這所學校由教師安世才一人“創辦”——獨自搭建,獨自教學,獨自堅守15年,培養出三名大學生。

封面新聞記者 何方迪 廖秀 實習生 陳兆一

2019年8月9日,立秋后的四川涼山會東縣拉馬鄉,群山懷抱,綠意盎然,安世才西裝筆挺,站在村口。獲得首屆馬云鄉村教師獎后的第三年,安世才依舊是拉馬鄉下村小學的教師兼校長,他獨自帶領3名年輕教師,負責40名鄉村兒童的教學工作。

這是一所特殊的學校,由安世才一人“創辦”——獨自搭建,獨自教學,獨自堅守,足足20年?!斑@是我從小生活長大的地方,村里的同齡人只有我念了書,我想用自己所學改變家鄉?!?/p>

三年年前的海南三亞之行,安世才收獲了馬云鄉村教師獎和10萬元資助,更重要的是,他接觸到了此前從未聽到過的教育理念和方法。如何用教育影響孩子,甚至改變他們的人生?在安世才看來,答案是“理想”。由此,一場“下村教育改革”拉開序幕,不僅要讓鄉村學校里的孩子學到知識,還要讓他們改變觀念、樹立理想。安世才篤定認為,種下一顆種子,以后一定能有所回報。

“不想村里孩子因貧輟學”

初衷

1999年,20歲的安世才從四川涼山的西昌師范學校畢業,背著父母偷偷填報了國家西部大開發“十年樹人”計劃,回到家鄉大涼山魯南小學成為了一名教師。

就在那一年,魯南鄉小學在校鞏固率直線下滑?!捌谀┛荚嚂r,學生被父母帶出去打工掙錢,一走就是很多天,孩子回來后,產生了厭學情緒,不愿到校上課?!?/p>

在這樣的狀況下,安世才主動向縣教育局請纓,愿意去山里布一個點,建一所村小,讓周圍孩子都讀上書。安世才這樣的逆勢而為,已經醞釀了很久。

讓他留在村里的,除了對家鄉的眷戀、對教育的執著,還有曾經成長路上的引路人。

“我父母都是農民,讀中學時因家境貧困,常常湊不夠生活費而陷入窘境,幸運的是,我遇到了一好老師?!鄙倌陼r的安世才,在班主任錢開蜀的幫助下,艱難地完成了學業。除了對老師的尊敬和感恩,讓他決心走上鄉村教師之路的原因,還和兒時的經歷有關。

“小時候我和爸媽一起去縣里趕集,我母親看到公共廁所都不敢上,因為不認識墻上寫的‘男’和‘女’?!蹦赣H焦急、躊躇的樣子,曾深深刺痛他幼小的心?!棒斈相l這個地方,重男輕女的思想比較嚴重,村里絕大部分女孩子都不上學,我不想讓女孩子和他們的父母一樣,變成文盲,也不想看到任何一個孩子,因為貧困輟學?!?/p>

空地里搭起帳篷學校

建校

2000年,在一片空地上,安世才砸進木樁,用花油布搭建起了一間帳篷校舍。

“2010年之前,村里不通公路,我們收集到的桌椅,先由貨車運到公路,再發動家長把桌子背上山?!本瓦@樣,下村小學的座椅被村民一步一腳地印背上了山。

學校建好了,如何說服家長把孩子送來讀書又是個難題。

按照當時的政策,孩子入學不需要學費,但是幾十塊的教材費對于家長來說,依然是沉重的負擔。

安世才勸說家長,說服他們一起去外面搜集教材。在縣城,安世才雖然找到了課本,但是版本并不統一,無法人手一本,只好先發給基礎較弱的孩子,基礎好一點的孩子只能抄書,抄一課學一課。

解決了教材問題,安世才挨家挨戶地勸說家長:“孩子留在家里干不了重活,還不如到學校讀書,不用花錢就能學到一些知識。放學回到家里,孩子一樣可以做一點家務?!睅追瑒裾f后,終于,絕大多數家長改變了主意,把孩子們送進了學校。

2001年,下村小學開學,第一批學生最小的7歲,最大的14歲,三年級和一年級混在一起上課,安世才扛起了全校的教學工作。

他上課永遠是西裝革履

西裝

不同于許多鄉村教師,安世才上課永遠一身西裝。

早期的帳篷校舍,一到夏天悶熱無比,安世才形容,就像“溫室大棚”。

學生耿向順就曾在“溫室大棚”里讀書,他還記得第一次見安世才的情景?!澳鞘且粋€沒有教室、沒有黑板、沒有書的學校,一個穿著西裝的短發帥小伙,在剛下過雨的土地上擺了一張桌子,為家長講招生的事情?!?/p>

第二天,耿向順起了個大早,揣著奶奶做好的飯團,走進了帳篷校舍。這名叫安世才的帥小伙,成了他的啟蒙老師。

年幼的耿向順發現,安世才上課總是把頭發梳直,穿上西裝,打著領帶,精神抖擻地站在他們面前,與周圍簡陋窘迫的環境顯得格格不入。但這并不妨礙安世才成為學生的偶像。

耿向順三年級時寫過一篇作文,描寫對象就是安老師,“老師長著四方臉、高鼻梁,上課西裝革履,打著領帶,真是帥呆了!”

批改作文時,安世才沒有想到,自己一個小小的堅持,竟然可以給學生留下如此深刻的印象。

耿向順還記得那篇作文被打了100分,給了他莫大的鼓舞?!皬哪且院笪铱偸堑谝粋€搶著寫文章,以至于現在寫作成了生活里必不可少的習慣?!?/p>

19年的教學生涯,小學的地址更換了四次,從帳篷到如今的教學樓,安世才仍西裝筆挺地站在講臺上。這身西服就像一個標簽,承載著他對教師職業榮譽的尊敬和夢想。

“希望老師過得好一點”

獲獎

2016年初,海拔2800米的四川涼山會東縣拉馬鄉,凜冬將至,天寒水冷。安世才背起行囊,坐上了開往成都的大巴車,隨著車速加快,窗外掠過的玉米地,很快延伸到了群山盡頭。此次出行,他將從成都飛往海南三亞,參加首屆馬云鄉村教師獎。如果不是學生耿向順替他報名參加評選,安世才人生中第一次坐上飛機,恐怕還不會那么快。

耿向順是安世才培養出的第一名大學生,2015年,就讀西南科技大學土木工程專業的他,偷偷替老師報了名,“我希望老師生活能過得好一點,多看看外面的世界,因為它可能影響到老家成百上千學生的成長?!?/p>

2016年1月17日,安世才在三亞領取了首屆馬云鄉村教師獎。

頒獎儀式上,耿向順作為特別嘉賓,突然出現在安世才身邊,給了他一個驚喜。時隔多年,師徒二人再聚首,耿向順回憶起當年上學的畫面?!澳鷰е覀冊诮淌疑险n,還帶我們上山砍柴,無論刮風下雨,您都在學校等我們?!惫⑾蝽樕钋榈闹v述,讓一旁的安世才熱淚盈眶。

一月的海風,輕柔溫暖,漫步在沙灘上,安世才始終惦記著千里之外的下村小學。

三亞之行,讓安世才收獲獎勵和感動的同時,他也接觸到了此前從未聽到過的教育理念和方法,并開始認真反思鄉村課堂教學。多年以來,他理解的教書,更多的是完成大綱,把課堂“灌滿”,而從那時起,他找到了新的方向。

要讓村里孩子找到理想

轉變

“不能把對孩子學習文化的要求停留在認字、找廁所的水平上。雖然脫盲率提高,但是這個地區,家長對教育的重視依然不夠,很多孩子讀到初中就不讀了,只有少數孩子上了高中?!卑彩啦砰_始重新審視自己的工作。

從三亞回到家鄉后,安世才獨自掀起了“下村教育改革”。在書本與自然之間,一種新的教育觀正在重新形成。

如何用教育影響孩子,甚至改變他們的人生?這個問題,回響在中國300萬鄉村教師的腦海里。在安世才看來,不僅要教知識,還要讓他們改變觀念,樹立理想。

一些在外務工的年輕人回到村里后,衣著光鮮,看到他們從兜里掏出大把鈔票時,學生們非常羨慕。然而,安世才會認真告誡學生:“這不是你們的理想?!?/p>

“理想”是安世才反復提及的詞語,他渴望學生將來融入時代浪潮,推動參與社會進程。為此,他特別強調:“時代的變化越來越快,作為鄉村教師,如果知識不更新,觀念不改變,教的東西就會過時,甚至影響孩子的一生?!?/p>

安世才不放過任何一個描摹理想的機會。當他看到學生對記者的無人機產生興趣時,并不了解5G產業的他搶著諄諄善誘,“現在國家馬上就要推出5G手機,發展5G產業,你們以后走出也可以參與5G建設?!?/p>

學生睜著大眼睛,似懂非懂,而安世才篤定地認為,種下一顆種子,以后一定能有所回報。

記者手記

用信念凝成的海

清晨從成都出發,一路驅車南下。到達涼山深處的小城會東時,群山已被暮色籠罩。600多公里路,我們走了整整10個小時。第二天一早換乘越野車,在崎嶇不平的山路上又顛簸了一個多小時,終于抵達下村小學。

對于山外的人來說,進山的路是如此漫長。對于山里的人來說,走完同樣長的路,往往需要半生的時光。

2015年,為了參加馬云鄉村教師獎評選,安老師第一次走出涼山,來到成都。那一年,他36歲。

小學六年級的課本里,收錄了王家新的一首詩《在山的那邊》,講的是一個孩子翻山看海的故事。

作為一個從小在城市長大的人,我從來沒有真正理解,為什么在“爬上一座座誘惑著我的山頂,一次又一次的失望”之后,還要為遠方“夜夜奔來雪白的海潮,一次次浸濕了枯干的心靈”。

直到我聽安世才老師講完他自己的故事。

20歲那年,他在大山深處擺下第一張課桌?!霸谏降哪沁?,是海!是用信念凝成的海?!彼探o一批又一批孩子,卻把自己留在了魯南山上。時光一晃,又是20年。

2016年,安老師去海南領獎,那是他第一次見到大海。領獎臺上談及愿望,他說:“幫助學生,走出大山?!彼膶W生耿向順在旁邊補了一句:“再回到大山?!?/p>

大山深處,有安老師的海。

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評論 7

  • fm569118 2019-09-16

    [得意]

  • 東哥 2019-09-11

    ??

  • 猜不出來我是誰 2019-09-10

    幾年前見過他,非常質樸的一個老師。見證了他第一次坐飛機,第一次看海,安老師看到外面的世界之后,帶給孩子不一樣的視野。

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